Clase en línea, Caza del Tesoro sobre “Los Sustantivos y su Clasificación”

Caza del Tesoro sobre “Los Sustantivos y su Clasificación”

Bienvenidos a esta su casa del tesoro sobre este importante tema “Los Sustantivos”.  Esta clase corresponde a la asignatura de Lengua española, y  está dirigida a alumnos del quinto nivel de básica.  Deben usar los recursos web  asignados  para la investigación del tema  y llenado de los ejercicios, luego publicarlos en sus respectivos blogs.

Caza del Tesoro sobre “Los Sustantivos y su Clasificación”

Introducción: El aprendizaje del tema de “Los sustantivos” es muy importante en virtud de que constituyen un gran recurso que nuestra lengua española nos facilita, para expresar todo lo que vemos, tocamos, oímos, nuestras ideas y pensamientos, es decir, todo lo que percibimos a través de nuestros sentidos. 

Es de ahí la importancia de profundizar y desglosar este importante tema,  a fin de que conozcamos las distintas clasificaciones de los sustantivos, que constituyen una forma de organización de todo ese manantial de palabras que poseemos como un gran  tesoro legado por  nuestro idioma.

Preguntas

1.- Que son los sustantivos?

11.- Como se clasifican los sustantivos?

111.- Define los sustantivos propios y  comunes da ejemplos de ellos.

1V.- A estos nombres o sustantivos comunes asígnales un nombre propio:

 Sustantivos comunes              Sustantivos propios

1.- niño                                     __________________                                                               

2.- mujer                                 __________________

4.- gato                                    __________________

5.- celular                                __________________

6.- rio                                       __________________

7.- calle                                    __________________

8.- ciudad                                 __________________

9.- perro                                   __________________

10.- hombre                               __________________

V.- Define que son los sustantivos individuales y colectivos y da ejemplo de ellos.

V1.- Escribe cinco nombres de sustantivos concretos.

1._________________________

2.-________________________

3.-________________________

4.-________________________

5.-________________________

V11.- Encierra en un círculo los nombres o sustantivos abstractos.

1.- amor

2.- lápiz

3.- alegría

4.- mascota

5.- amistad

6.- pizarra

7.- miedo

8.- carta

9.-paciencia

10.-pájaro

V111.- Define los sustantivos individuales y concretos, y da ejemplo de ellos.

1X.- Clasifica estos sustantivos  individuales y  colectivos en la casilla correspondiente.                                     

• rosa
• biblioteca
• alumno
• rosal
• árbol
• hormiguero
• libros
• alumnado
• hormigas
• bosque
• oveja
• pinal
• pino
• flota
• barco

Individuales	Colectivos

• rebaño

X.- Utiliza  los nombres de las imágenes y forma oraciones:

X1.- Escribe una imagen que  corresponda con el nombre o sustantivo.

Personas

médico

maestra

abuelos

Animales

ratón

mariposa

Plantas

margarita

olivo

Objetos

lápiz

mochila

Lugares

jardín

pueblo

X11.- Escribe sobre la ralla en blanco si la palabra en negrito corresponde al femenino o masculino.  

• La mesa es de madera________________________________________________________
• Carolina es una profesora de español de Woodward. ___________________________________
• El libro es muy interesante. _________________________________________________________
• El piloto vuela a Chile. ______________________________________________________________

X111.- Califique de singular o plural las palabras en negrita.

• El vaso está lleno. __________________________________
• La silla es muy cómoda. _________________________________
• Las familias de Chile almuerzan juntas los domingos. _____________________________________
• Los amigos de mi hermano son simpáticos. ____________________________________________

X1V.- Escribe sobre la raya en blanco si la palabra en negrita es un sustantivo contable o incontable.

• Voy a la biblioteca para sacar un libro. ____________________
• Hay cuatro sillas alrededor de la mesa.____________________
• No necesito azúcar en mi café. __________________________
• Cuando desperté, había nieve afuera de la casa. ____________

XV.- Califica como sustantivo primitivo o derivado las palabras en negrita de cada oracion, sobre la raya en blanco.

• Me gusta comer pan con queso. ___________________________________
• ¿Puedes ir a la panadería a comprar algo? _________________________________________
• Huele muy bien esa rosa. ______________________________________________
• Había un rosal al lado de mi casa. __________________________________________

Recursos:

  http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos.htm 

http://catalejodecolores.blogspot.com/2013/08/gramatica.htmlhttp://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Masculinos_Femeninos.htm    http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Singulares_Plurales.htm  http://miguelinasntic.blogspot.com/

La gran pregunta:

¿Qué  valor le das al  aprendizaje de los sustantivos y sus clasificaciones?

Evaluación:

Presentación del trabajo: organización del trabajo  y  correcta ortografía.

Respuestas correctas a las diferentes preguntas formuladas.

Correcta utilización de los recursos web propuestos.

Utilizar correctamente los sustantivos conforme a sus clasificaciones.

Créditos:

http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos.htm 

http://catalejodecolores.blogspot.com/2013/08/gramatica.html

http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Masculinos_Femeninos.htm http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Singulares_Plurales.htm

http://miguelinasntic.blogspot.com/

Planificación y Montaje de una clase en línea desde su blog

Planificación de una Unidad de Clase para impartirla en línea

Índice

• Contextualización
• Propósitos
• Contenidos
• Actividades
• Recursos
•  Evaluación
• Créditos

Contextualización

Quinto Nivel de  Primaria

Temporización: 6 clases  de 45 minutos.

Asignatura: Lengua Española.

Tema: Los sustantivos y sus clasificaciones.

Distribuidas:

• Propósitos
• Contenidos
• Actividades
• Recursos
• Evaluación
• Créditos

Propósitos:

• Conocer el significado de Sustantivo.
• Clasificar los sustantivos.
• Reconocer los sustantivos en diferentes ejercicios y saber usarlos correctamente.
• Trabajar en grupo en actitud participativa y colaborativa.
• Valorar la importancia del conocimiento de los sustantivos.

Contenidos Conceptuales:

• Los sustantivos y sus distintas clasificaciones.
•  Sustantivos Propios y Comunes.
•  Sustantivos Individuales y Colectivos
• Sustantivos Abstractos y Concretos
• Sustantivos Contables e Incontables
• Sustantivos Primitivos y Derivados
• Sustantivos Compuestos
• Sustantivos Masculinos y Femeninos.
• Sustantivos Singulares y Plurales.

 Actividades:

Con el uso del computador y  de los recursos:

• Definición de los sustantivos y sus clasificaciones
• Identificación y empleo (escritura)  de los diferentes tipos de sustantivos, a través de realización  de ejercicios en la clase en línea.

Recursos:

• http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos.htm 
• http://catalejodecolores.blogspot.com/2013/08/gramatica.html http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Masculinos_Femeninos.htm http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Singulares_Plurales.htm

http://miguelinasntic.blogspot.com/

Evaluación 

·         Presentación del trabajo: organización   y  correcta ortografía.

·         Respuestas correctas a las diferentes preguntas formuladas.

·         Correcta utilización de los recursos web propuestos.

·         Utilizar correctamente los sustantivos conforme a sus clasificaciones.

Créditos:

•  http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos.htm 
• http://catalejodecolores.blogspot.com/2013/08/gramatica.htmlhttp://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Masculinos_Femeninos.htm http://www.spanish.cl/Grammar/Notes/Sustantivos_Singulares_Plurales.htm

              http://miguelinasntic.blogspot.com/

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Desarrollo de la Clase:

Definición de Sustantivo. 

Definición y ejemplo de las distintas clases de sustantivos.

• Sustantivos Propios y Comunes.
•  Sustantivos Individuales y Colectivos
• Sustantivos Abstractos y Concretos
• Sustantivos Contables e Incontables
• Sustantivos Primitivos y Derivados
• Sustantivos Compuestos
• Sustantivos Masculinos y Femeninos.
• Sustantivos Singulares y Plurales.

·        Conceptuales

• Que son los sustantivos: Son palabras con las que nombramos personas (Isabel, panadero), animales (perro y gato), cosas (sofá, cama), lugares (ciudad y pueblo) y sentimientos (amor, ilusión).
• Clases de sustantivos:
• Los Sustantivos comunes y propios: Son aquellos que nombran personas, animales y cosas en general. Ejemplo: niño, gato.    Los propios son aquellos que nombran personas animales o cosas en particular, se escriben siempre con mayúsculas. Ejemplo: María, Diamante.

• Los Sustantivos Individuales y colectivos: Los colectivos nombran,  estando en singular, a  un grupo de personas, animales y cosas. Ejemplo: Ejercito, rebaño, manada.    Los individuales nombran,  estando en singular,  a una sola persona,  animal o cosa. Ejemplo: soldado, oveja, elefante.
•  Los Sustantivos Concretos y abstractos: Los concretos,  nombran todo aquello que podemos percibir por los sentidos. Ejemplo: mesa, agua.   Los abstractos, nombran todo aquello que no se puede percibir por los sentidos. Ejemplo: amor, alegría.
• Los Sustantivos  Contables e Incontables: Los Contables se refieren a seres u objetos que se pueden contar.  Ejemplo: hombre, coche, libro. Los Incontables: se refieren a sustancias o cualidades no separables, que no se pueden contar.  Ejemplo. agua, aire, amor.
•  Los Sustantivos Primitivos y Derivados: Son aquellos que se clasifican de acuerdo a si provienen de otra palabra.  Los Primitivos,  son los que no se derivan de ninguna palabra.  Ejemplo: Pan, rosa, flor, queso.   Los Derivados, son aquellos que provienen de otra palabra. Ejemplo: panadero, rosal, floristería y quesillo.
• Los Sustantivos Compuestos: Son aquellos que están formados por dos palabras simples. Ejemplo: abrelatas, sacapuntas, limpiavidrios.
•  Los Sustantivos Masculinos y  Femeninos: Son aquellos que se clasifican de acuerdo al género.

Los Sustantivos Masculinos:

Las palabras que terminan en -L, -O, -N, -E, -R, -S; generalmente son masculinas.

Ejemplos:

L	O	N	E	R	S
el papel	el juego	el pan	el café	el amor	el lunes
el árbol	el grupo	el examen	el tomate	el sur	el viernes

Excepciones

1) Un grupo de excepciones para palabras masculinas son las que terminan en:
-MA, -TA.

Ejemplos:

MA	TA
el clima	el cometa
el problema	el planeta

El mapa es otra excepción.

2) Otras excepciones en género son:

• la noche
• la piel
• la gente
• la clase
• la imagen
• la nieve
• la mano
• la foto
• la cárcel
• la parte

El arpa: Arpa es una palabra femenina pero usa el artículo masculino "el" en singular para evitar la cacofonía de a + a.

Los Sustantivos Femeninos

1) Las palabras terminadas en -A, -D, -ÓN, -Z; son femeninas.

Ejemplos:

A	D	ÓN	Z
la comida	la universidad	la televisión	la voz
la montaña	la libertad	la acción	la nariz

Algunas excepciones son:

• el día
• el lápiz
• el sofá
• el camión
• el corazón

El agua: Agua es una palabra femenina pero usa el artículo masculino "el" en singular para evitar la cacofonía de a + a.

2) Palabras terminadas en -IS, -IE, -UMBRE; son femeninas.

Ejemplos:

IS	IE	UMBRE
la crisis	la serie	la costumbre
la apendicitis	la superficie	la muchedumbre

Femenino o Masculino

1) Las palabras terminadas, generalmente en -TA o -TE; se refieren a masculino o femenino.

Ejemplos:

TA		TE
Femenino	Masculino	Femenino	Masculino
la poeta*	el poeta	la cantante	el cantante
la artista	el artista	la estudiante	el estudiante

* La poeta, también es común decir la poetisa.

2) Cuando por género la palabra es masculina o femenina, generalmente son diferentes.

Ejemplos:

Género de la palabra
Masculino	Femenino
el hombre	la mujer
el padre	la madre
el actor	la actriz
el toro	la vaca
el caballo	la yegua

•  Los sustantivos singulares y plurales: Son aquellos que se clasifican de acuerdo al número.

Para clasificar el sustantivo tomamos en cuenta el de número (uno o más de uno).

Es decir la clase singular es un elemento.

El plural, en cambio, se distingue por la presencia de más de un elemento.

1) Las palabras que terminan en vocal -A, -E, -O; se les debe agregar "-S".

Ejemplos:

Terminación	Singular	Plural
A	la copa	las copas
	la mesa	las mesas
E	el tigre	los tigres
	la torre	las torres
O	el curso	los cursos
	el libro	los libros

2) Las palabras que terminan en consonante, se les debe agregar "-ES".

Ejemplos:

Terminación	Singular	Plural
ÓN	el pantalón	los pantalones
	el corazón	los corazones
L	el árbol	los árboles
	el papel	los papeles
Y	el rey	los reyes
	la ley	las leyes
D	la pared	las paredes
	el ataúd	los ataúdes
R	el computador	los computadores
	el comedor	los comedores

3) Los sustantivos terminados en -S o -X tiene un tratamiento especial. Si la palabra es aguda (con fuerza en la última sílaba) el plural se forma agregando "-ES".

Ejemplos:

Terminación palabra aguda	Singular	Plural
S	el anís	los anises
	el compás	los compases

Las palabras que terminan -S o -X y no son agudas, permanecen invariables para formar el plural, es decir, quedan iguales, sólo el artículo indicará el número.

Ejemplos:

Terminación palabra no aguda	Singular	Plural
S	el paréntesis	los paréntesis
	el viernes	los viernes
	el virus	los virus
	el cumpleaños	los cumpleaños
	la crisis	las crisis
	la crisis	las crisis
	el bíceps	los bíceps
X	el tórax	los tórax
	el clímax	los clímax

Excepción: Nacionalidad

Ejemplos:

• el inglés - los ingleses
• el francés - los franceses
• el holandés - los holandeses
• el portugués - los portugueses
• el japonés - los japoneses

4) Las palabras que terminan en -Z, cambian a –CES.

Ejemplos:

Terminación	Singular	Plural
Z	la nariz	las narices
	la vez	las veces
	el lápiz	los lápices
	la voz	las voces

5) Algunos sustantivos que sólo permiten la forma singular.

Ejemplos:

• el este
• el oeste
• el norte
• el sur
• la sed
• el cariz
• la tez
• el caos
• la salud
• la grima
• el fénix

6) Algunos sustantivos que sólo admiten la forma plural.

Ejemplos:

• las nupcias
• las tenazas
• las vacaciones
• los víveres
• los aledaños
• las gárgaras
• los modales
• los enseres
• las afueras
• las facciones
• los honorarios

En Resumen

Singular	Plural	Ejemplos
Terminaciones en -A, -E, -O	agregar "S"	Gato – Gatos
Terminaciones en consonante	agregar "ES"	Papel – Papeles
Terminaciones en "Z"	cambiar por "CES"	Pez – Peces

7) Los sustantivos ambiguos pueden decirse en cualquiera de los dos géneros pues ambos se consideran correctos. La elección del género es completa decisión del hablante.

Ejemplos:

• Mar (se dice el mar y también alta mar)
• Azúcar (decimos el azúcar y también azúcar refinada)
• Calor (decimos el calor del sol y también hace mucha calor)

Otros sustantivos ambiguos:

• Canal
• Estambre
• Hojaldre
• Lente
• Linde
• Margen
• Pringue
• Reuma
• Tilde
• Tizne

No tienen plural

1) Los sustantivos no contables que designan materias o sustancias.

Ejemplos:

• el café
• el hielo
• la carne
• el té

2) Los nombres abstractos.

Ejemplos:

• la sed
• el hambre
• el descanso

3) Los nombres colectivos.

Ejemplos:

• la población
• el público
• la policía
• el equipaje